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小学美术欣赏活动教案

来源:花花公子网   时间: 2019-04-01

  编写教案的繁简,一般是有的教师写得简略些,而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计,根据上课班级学生的实际差异宜有所区别,原定教案,在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整,课后随时记录教学效果,进行简要的自我分析,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。小学美术欣赏活动教案应该怎么设计?

  (一)教学目标

  1.使学生对造型艺术四大分类之一的雕塑的概念、分类、工具、材料、内容与形式特点等有一个初步的认识。

  2,提高学生对雕塑艺术美的感受、体验勺评价的能力,养成自觉爱护城市雕塑、纪念性雕塑和校园雕塑的良好品德。

  (二)教学重点与难点

  重点:使学生对雕塑艺术的概念、内容与形式特点有一个初步的了解,培养热爱与保护雕塑的感情,提高审美能力。

  难点:对具体雕塑作品的欣赏再创造能力。

  (三)教学准备

  搜集各种雕塑的挂图、图片资料、具象或抽象雕塑实物或仿真小雕塑,以及音像资料和电教设备。

  (四)教学过程

  1、作品介绍与分析。

  雕塑《艰苦岁月》是著名雕塑家潘鹤教授的代表作之一。1957年创作,现藏中国美术馆。是以海南岛游击队在革命处于低潮时期的一段史实为素材而作的雕塑作品,它歌颂了游击战士的革命英雄主义和乐观主义精神,从而表达了革命必胜的信念。

  《好喜欢》是女雕塑家卢波1989年创作的优秀作品,曾荣获1989年第七届全国美展银质奖章。

  《叔叔阿姨们》是浙江雕塑家曹恒的雕塑作品,曾参加1989年第七届全国美术作品,并获银奖。

  《北京故宫大铜狮治疗癫痫疾病的好医院》又称紫禁城铜狮,为明、清时代青铜铸造。在北京紫禁城太和门、乾清门、宁寿门等六处各置一对。

  铜塑《牛的一家》原名《家园》,是中国美术学院教授、雕塑家傅维安的作品。曾获1989年第七届全国美术作品展览铜奖。

  《走石》日本九州产业医科大学校园雕塑。石头本是无机物,没有生命力。但通过雕塑家加工成若干长方体块,巧妙地加以组合,并在其间切挖出一些小型方洞,再安上曲折的金属支架,便产生了一种似在走动的运动感。

  2、提出一些问题,由学生分组讨论,再由教师分折归纳。

  一、教材分析

  中国传统绘画,源远流长,扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。学习中国画,对继承和发扬我国民族绘画,有着非常重要的意义和作用。本课是在学生以前学习中国画基础上的进一步学习。

  中国画的门类很多,形式风格多样,彩墨画就是在水墨画的基础上发展而来的。而彩墨画特殊的风格和表现方法,是儿童艺术活动充满趣味的重要部分,用惯了彩笔、蜡笔的学生们对中国画有着强烈的兴趣。

  教材中选取了黄永玉先生的《红荷图》,画面中一朵朵荷花色彩奔放,线条朴拙生动,墨色在画面中自然融合,层次分明。作品中的荷花一改往日中国画清新淡雅的风格,娇艳欲滴的色彩让人为之倾倒。此外,教材中精选的朱德群的《无题》、何韵兰的《绿殇》,也较好地展现了中国画的笔墨及用色特点。

  墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急,会产生丰富的画面效果。另外,教师也可让学生通过教科书中的技法图来进一步了解认识彩墨画。

  注重儿童彩墨画学习的情感、态度与价值观,努力增强儿童彩墨画与生活的联系。教材中两幅儿童彩墨画作品范例《花丛》和《猫鱼同乐》,很好地起到了抛砖引玉的作用,不但在用笔用墨上各不相同,对生活情趣的表现手法也各自不同,较好地起到了引导儿童自由表现,大胆体验,进行哪些医院可以治疗癫痫创造的作用。

  二、教学目标:

  知识与技能目标:

  鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画,能展现生命活力,体现水墨情趣,提高学生的水墨画审美能力和表现能力。

  过程与方法目标:

  观察、把握事物的主要特征,学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。

  情感态度与价值观目标:

  感受水墨画的独特魅力,激发学生进行水墨画创作的欲望,体验水墨画创作的快乐,增强民族自豪感,培养与动物和谐相处的环保意识。

  三、教学思路

  复习中国画知识—初识彩墨,欣赏彩墨画范作—师生一起探究学习彩墨画用笔用墨的方法—欣赏儿童彩墨画作品—学生尝试创作。

  教师可利用中国画范作或中国画工具进行导入,并复习相关的中国画知识,对本课的学习起到有效的铺垫作用。同时教师可通过示范、欣赏等和学生一起探究中国画的技法,学生在观察、领会、体验中获得知识与技能。

  兴趣是最好的老师,用惯了彩色笔和油画棒的学生对中国画充满了好奇,用彩墨的形式去表现生活的情趣,紧密地联系他们的生活,符合他们的认知特征。所以教师应利用好这一点,不拘泥于传统的中国画教学,在学习技法的同时,鼓励学生大胆创新,体验笔墨带来的乐趣。

  四、教学建议

  (一)引导阶段

  师:出示中国画的工具和材料。谁还记得这些工具和材料,它们叫什么名字,用它们创作出来的作品有哪些?

  生:思考回答老师的问题

  师:导出中国画,中国画是我国宝贵的传统文化艺术之一,它的种类很多,比如以前我们学习的写意画。今天我们一起来大连治癫痫病有效的医院学习另一种中国画——彩墨画,让我们一起走进彩墨世界。

  【评析】本部分属于导入,该导入采取了实物导入的方式,自然而然的引出本课所要学习的主题,彩墨画。比较顺畅。

  (二)发展阶段

  师:同学们听到“彩墨画”这个名字,你想到了什么?

  生:回答

  师:多媒体出示教科书中的《红荷图》。看到这幅画,你有什么感受?

  生:回答

  师:画中的红荷色彩亮丽,线条朴拙生动,带给人美的视觉享受。中国画讲究“以形写神”,从这幅画中,你能看出黄永玉先生是一位什么样的人吗?(简略介绍黄永玉生平)

  中国画的独特之处在于它充分地利用了墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急,从而产生丰富的画面效果。

  【评析】本部分属于讲述,主要目的是向学生展示中国画中彩墨画的基本特点。让学生有初步的感受。为后面的动手操作做铺垫。

  下面我们分成四组,一起来继续欣赏教科书中的作品《无题》、《绿殇》看看这些作品中哪些地方用了浓墨、淡墨、焦墨?墨色之间是怎样融合的?用笔上又有哪些不同,分别用中锋、侧锋、逆锋来表现什么内容,为什么?

  生:学生欣赏、观察每一幅作品的用笔、用墨、用水、用色等的方法。学生讨论完后派代表发言,在全班进行交流互动,老师进行总结。

  师:检验并评价学生学习的情况,而后根据教科书中的技法提示,示范不同的中国画技法,学生进行判断甄别。

  提出要求,让学生尝试用笔用墨画出不同的墨色效果。

  【评析】本部分让学生进一步细致的去观察,并学习中国画的绘画技巧,通过动手实践增强学生的动手能力,进一步体会国画的绘画方法,为后面的动手操作作铺垫。

  国画大师们喜爱用彩墨去表现生活,小朋友们也不甘落后。让我们一起来看看癫病治疗方法是什么老师收集的小朋友的画,看一看他们都画了些什么,怎么画的?多媒体展示学生的代表作品。

  师:你最喜欢的作品是哪一幅? PPT展示,具体分析教科书中的《花丛》和《猫鱼同乐》。《花丛》的表现比较大胆、抽象,而《猫鱼同乐》则表现了孩子天真的童心,小画家还在画上题字,使得画面内容更加丰富,也体现了中国画诗、书、画、印一体的特殊艺术风格。

  今天我们一起走进了彩墨世界,欣赏了大师的画和小朋友的画,老师发现他们的画不但带给人们美的享受,还表现了我们生活中的情趣。比如黄永玉先生的《红荷图》,能够从中感觉到黄老先生在生活中是位非常喜爱荷花的人。而小朋友画的《猫鱼同乐》,则能看出小画家善于观察生活,喜爱小动物,及其独特的审美视角。那你准备画什么呢?

  【评析】通过对学生作品和大师作品的比较,引导学生找到自己绘画的切入点,并增强学生作画的信心,激发学生动手的热情。

  试一试:体验用笔、用墨、用水、用色,画一张有生活情趣的彩墨作品。

  生:开始自己的作品

  【评析】本部分学生开始作画,老师在学生作画前注意提示学生作品的要求。

  (三)展示与评价阶段

  师:彩墨世界:展示学生作品,请学生介绍作品,感受彩墨画的独特魅力。

  生:相互评价,指出作品中让自己觉得好的地方。老师也评价,注意鼓励学生,多发掘学生作品中的亮点。

  【评析】学生作画完毕后,要进行评价,可以采取生生评价,师生评价等方式,注意评价中以激励性和过程性、发展性评价为主。激发学生学习美术的兴趣和积极性。

  (四)收拾与整理阶段

  学生清洗并收拾好绘画工具和材料,注意保持教室环境卫生。

  【评析】本部分内容旨在帮助学生养成良好的作画习惯。


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